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Curso Superior en Trastornos de la Conducta
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180 H
460EUR
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460 €
Resto de plazos: 460 €/mes
Presentación
Si buscas adentrarte en el estudio de las conductas del ser humano y diagnosticar los trastornos comportamentales que pueden aparecer tanto en la infancia como en edades más avanzadas, este Curso en Trastornos de la Conducta te proporciona una visión completa y precisa de los principales trastornos para que puedas introducirte en el apasionante mundo de la psicología.
plan de estudios
Para qué te prepara
Este Curso en Trastornos de la Conducta te prepara para la evaluación y diagnóstico de los trastornos más comunes como es la depresión o el obsesivo-compulsivo. Serás capaz de tratar dichos comportamientos utilizando técnicas de evaluación clínica y otras de reestructuración cognitiva, propias de la figura profesional del terapeuta. Estudiarás la prevención de los trastornos de conducta junto con la posible comorbilidad entre varios de ellos.
Objetivos
- Estudiar la etiología de los Trastornos de Conducta, así como sus aspectos y características clínicas.
- Prevenir los Trastornos de la Conducta haciendo uso de la Terapia Cognitivo-Conductual.
- Desarrollar habilidades propias de Terapeuta para hacer frente a las situaciones problemáticas que se puedan presentar.
- Conocer los Fundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica y obtener una visión integradora.
- Utilizar técnicas de Exposición, de Relajación y de Reestructuración Cognitiva.
- Estudiar los fundamentos teóricos del Modelado y las teorías del Condicionamiento clásico y operante.
- Evaluar y tratar trastornos específicos como las Fobias, Ansiedad Generalizada, Agorafobia, Trastornos Psicóticos.
A quién va dirigido
El Curso en Trastornos de la Conducta se dirige a todas aquellas personas que busquen una formación especializada y relacionada con la terapia cognitiva-conductual. Además, será de especial utilidad para los estudiantes y titulados de la rama de ciencias sociales, psicología y pedagogía que busquen orientarse profesionalmente al estudio y diagnóstico de los Trastornos de Conducta.
Salidas Profesionales
Formándote con este Curso Trastornos de la Conducta desarrollarás tu perfil profesional para ejercer como Psicólogo, Pedagogo, Educador Social o Psicoterapeuta en Gabinetes Psicopedagógicos, instituciones públicas relacionadas con la Psicoterapia, ONGs especializadas, Clínicas Psicológicas y de Psicoterapia, Centros de Atención Psicológica, entre otras.
temario
- Los Trastornos de la Conducta a lo largo del tiempo
- Concepto de Trastorno de la Conducta
- Causas del Trastorno de la Conducta
- Tipos de Trastornos de la Conducta
- Introducción
- Aspectos clínicos de los Trastornos de la Conducta
- Etiología
- Pronóstico
- Cuestiones relacionadas con la investigación
- Aspectos introductorios
- Características clínicas
- Detección y diagnóstico
- Curso clínico y pronóstico
- Evaluación psicopedagógica
- Diagnóstico diferencial
- ¿Cómo prevenir los Trastornos del Comportamiento?
- Prevención de los Trastornos de la Conducta desde la Terapia Cognitivo-Conductual
- Aspectos introductorios a la comorbilidad de los Trastornos de la Conducta
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Trastorno de la Conducta Alimentaria
- Trastorno de Ansiedad
- Trastorno Depresivo
- Trastorno por Consumo de Sustancias
- Aportación de la filosofía a la psicoterapia cognitiva
- Aportación de la psicología a la psicoterapia cognitiva
- Nacimiento de un paradigma integrador
- La Psicoterapia Cognitiva: Beck y Ellis
- La figura del terapeuta
- Características del terapeuta
- Motivación del terapeuta
- Actitudes o características favorecedoras de la relación terapéutica
- Habilidades de comunicación
- Situaciones problemáticas en la relación terapéutica
- Introducción a la evaluación clínica
- Desarrollo de la Evaluación Psicológica Clínica
- Fundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica (EPC)
- Hacia un modelo integrador en la Evaluación Psicológica Clínica
- Aspectos introductorios de la Psicofisiología.
- Emociones como pauta de respuesta.
- Comunicación de las emociones.
- El conductismo
- Condicionamiento clásico y operante
- Adquisición de la conducta operante
- Moldeamiento
- Introducción a las terapias y técnicas de exposición
- Fundamentos teóricos de las terapias de exposición
- Tipos de exposición
- Factores que modulan los resultados de la exposición
- Procedimiento de aplicación
- Ejemplos de aplicación de las técnicas de exposición
- ¿Qué es la asertividad?
- Derechos asertivos
- Técnicas asertivas
- Habilidades asertivas
- Escucha activa
- Introducción a la técnica de Reestructuración Congnitiva (RC)
- Bases teóricas de la Reestructuración Cognitiva (RC)
- Identificación de cogniciones
- Identificación de supuestos y creencias
- Justificación de la Reestructuración Cognitiva
- Cuestionamiento de las cogniciones desadaptativas
- Examen de las pruebas de un pensamiento negativo
- Aspectos introductorios
- Fundamentos teóricos del modelado
- Entrenamiento en habilidades sociales
- Fundamentación de la relajación
- Principales técnicas de relajación
- Consideraciones generales del procedimiento de relajación
- Posturas para la relajación
- Consideraciones adicionales
- La respiración
- La ansiedad generalizada
- Evaluación o diagnóstico del trastorno
- Tratamiento del trastorno
- Fobias específicas
- Fobia social
- Trastornos de pánico
- Agorafobia
- Trastorno de pánico y agorafobia
- Definición del Trastorno Obsesivo-Compulsivo
- Manifestaciones
- Diagnóstico o evaluación
- Tratamiento
- Definición de Depresión
- Síntomas
- Tipos
- Evaluación o diagnóstico
- Tratamiento
- Conceptualización
- Tipos
- Manifestaciones
- Evaluación o diagnóstico
- Tratamiento
- Conceptualización
- Tipos
- Síntomas
- Evaluación o diagnóstico
- Tratamiento
- Conceptualización
- Síntomas
- Tipos
- Diagnóstico o evaluación
- Tratamiento
- Conceptualización
- Manifestaciones
- Tipos
- Evaluación o diagnóstico
- Tratamiento
- Conceptualización
- Tipos y manifestaciones
- Diagnóstico y evaluación
- Tratamiento
metodología
Campus virtual
Acceso ilimitado desde cualquier dispositivo 24 horas al día los 7 días de la semana al Entorno Personal de Aprendizaje.
Materiales didácticos
Apoyo al alumno durante su formación.
Material Adicional
Proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.
Centro de atención al estudiante (CAE)
Asesoramiento al alumno antes, durante, y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.
INESEM emplea
Programa destinado a mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante orientación profesional de carrera y gestión de empleo y prácticas profesionales.
Comunidad
Formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.
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Punto de encuentro de profesionales y alumnos con el que podrás comenzar tu aprendizaje colaborativo.
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Clases online
Podrás continuar tu formación y seguir desarrollando tu perfil profesional con horarios flexibles y desde la comodidad de tu casa.
becas
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Entendemos el arduo trabajo que supone brindar una buena educación a sus hijos/as. Por lo tanto, ofrecemos una beca del 20% para las familias con tres o más descendientes. Es necesario ratificar esta condición.
Financiación 100% sin intereses
Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el
Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 958 050 205 o vía
email
en formacion@inesem.es
* Becas no acumulables entre sí.
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en inesem.es
* Becas no aplicables a formación programada.
titulación
Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
![Titulacion de INESEM]( "Titulacion de INESEM")
Titulación:
claustro
Claustro de profesores:
Nazaret Barrio Vega
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa. Especialista en E-learning, cuenta con una dilatada experiencia en Coordinación Editorial de Contenidos; Formación; Planificación y Evaluación de acciones formativas así como en Consultoría de RRHH.Leer más
María del Mar Simón Díez
-serif">Licenciada en Psicología y con habilitación sanitaria. Cuenta con una amplia formación y experiencia en metodología docente, neuropsicología, psicología forense, terapias contextuales, terapias naturales, promoción de la convivencia escolar, igualdad de género y participación ciudadana.
Leer más
Cristina Aparicio Olea
Licenciada en Psicología y Graduada en Logopedia por la Universidad de Granada. Máster en Psicología Clínica aplicada a Adultos e Infantil.
Amplia experiencia como terapeuta infantil en trastornos del neurodesarrollo de aparición en edad temprana e infancia. Orientación a padres en formato escuela.
María Paz Moreno Llorca
Licenciada en Psicología y habilitada como Psicóloga General Sanitaria. Especializada en la Dirección de Proyectos Educativos Universitarios nacionales e internacionales y en Contratación Pública en proyectos de formación y editoriales, ha trabajado en proyectos en colaboración con RTVE, Instituto de la Mujer, Project Management Institute, Junta de Andalucía y varias universidades de España y Latinoamérica.
Leer más
Opiniones de los alumnos
Hice este curso con el objetivo de seguir creciendo en mi área, además, me ha ayudado a estructurar cosas sueltas y a sistematizar conocimientos. Ha cumplido bastante bien mis expectativas
Ana Maria P. V.
Este experto me ha resultado muy completo, informativo, me ha gustado que proporciona información adicional, artículos, está muy bien estructurado. Gracias a el adquiri nuevos conocimientos y afiance algunos que ya tenia, lo recomiendo para todas las personas que estén interesadas en esta temática.
Zsanett Herczegh
Dónde realizan las prácticas nuestros alumnos:
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