Icono de modalidad 100% Online
Icono de créditos ECTS 5 ECTS
Icono de duración 12 Meses
Icono de flexibilidad horaria Flexibilidad horaria
Precio
1995€
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  • Presentación
  • Temario
  • Claustro
  • Metodología
  • Titulación
  • Opiniones

Descripción

Asegurar una educación igualitaria, prevenir la violencia de género y crear programas de igualdad de género es, a día de hoy, una necesidad social. Gracias a la mayor concienciación de la sociedad y a las políticas de Igualdad, el papel del Agente de Igualdad es cada vez más importante. Este Master Agente de Igualdad busca crear profesionales capaces de promover la igualdad y la coeducación con el fin de conseguir una sociedad más justa.

¿Quién puede acceder al master?

El Máster en Igualdad y Violencia de Género se dirige a titulados universitarios que quieran dedicarse a las diversas ramas que plantean las políticas de Igualdad de Género. También a aquellos profesionales que dirijan su intervención a prestar asistencia a mujeres víctimas de violencia de género.

Objetivos

- Conocer y manejar los conceptos relacionados con la igualdad de género y su evolución histórica - Contextualizar la igualdad en nuestro entorno y nuestro tiempo y analizar el marco jurídico y las políticas vigentes - Comprender la realidad laboral y los retos que plantea desde el equilibrio de género hasta la conciliación familiar - Analizar y estudiar el peso de la educación como herramienta básica para la sensibilización y la toma de conciencia - Abordar la intervención social desde la perspectiva de la igualdad de género en casos de violencia de género, salud femenina, inmigración etc. - Conocer las medidas de protección integral cuya finalidad es prevenir, sancionar y erradicar las situaciones de violencia de género y prestar asistencia a las víctimas.

Salidas Profesionales

Al finalizar el Master estarás preparado para trabajar en diferentes organismos, públicos o privados, dedicados al fomento de la igualdad de género así como orientados a la atención a víctimas de violencia de género: Servicios Sociales, Institutos de la Mujer, Asociaciones y ONG´s, Organismos de defensa y fomento de la igualdad. Además podrás diseñar proyectos y planes de igualdad y hacer trabajo de campo aplicándolos en diferentes ámbitos.

Temario

MÓDULO 1. IGUALDAD DE GÉNERO: CONCEPTUALIZACIÓN Y CORRIENTES TEÓRICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO

  1. Igualdad vs Discriminación
  2. Teorías y modelos de género
  3. Sexismo y factores culturales
  4. El proceso de socialización
  5. Teorías sobre la adquisición de los roles masculino y femenino
  6. Estereotipos de género
  7. Perspectiva de género y empoderamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IGUALDAD DE GÉNERO: ASPECTOS INTRODUCTORIOS

  1. Introducción
  2. Feminismo: definición y aparición del concepto
  3. Orígenes y corrientes del feminismo
  4. La crisis de legitimación patriarcal
  5. Reivindicación de derechos: Mary Wollstonecraft
  6. Historia del feminismo en España: siglo XVIII
  7. Obra de John Stuart Mill

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA IGUALDAD DE GÉNERO EN ESPAÑA

  1. Antecedentes culturales
  2. Conceptualización histórica de género: siglo XIX
  3. Evolución del pensamiento de igualdad
  4. La mujer durante el franquismo
  5. Democracia: cambios y trasformaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA IGUALDAD EN EL CONTEXTO ACTUAL

  1. Historia del feminismo sufragista
  2. La primera ola del movimiento feminista
  3. Simone de Beauvoir: influencias y repercusión de su obra
  4. Segunda ola del movimiento feminista
  5. El feminismo postmoderno
  6. Retos del movimiento feminista en el siglo XXI

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FEMINISMOS, ACTIVISMOS Y NUEVAS MASCULINIDADES

  1. Feminismos en la actualidad
  2. Historia del movimiento LGTBQ
  3. Judith Butler y la teoría Queer
  4. Otros feminismos: decolonialidad
  5. Masculinidades no hegemónicas

MÓDULO 2. NORMATIVA, DERECHOS E IGUALDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO NORMATIVO Y JURÍDICO

  1. Marco jurídico básico
  2. Actuaciones y normativa internacional
  3. Legislación europea en materia de igualdad
  4. El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam
  5. Directivas comunitarias europeas
  6. Igualdad en la UE: otros aspectos jurídicos
  7. Normativa Estatal sobre igualdad
  8. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres
  9. Otras normas de importancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE IGUALDAD

  1. Políticas de igualdad: conceptualización y origen
  2. Derecho comunitario y políticas sociales europeas
  3. Políticas sociales estatales de igualdad
  4. Marco de referencia autonómico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MAINSTREAMING O TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO

  1. Mainstreaming de género: Origen
  2. Conceptualización y definición
  3. Estrategia del mainstreaming de género
  4. Políticas de Igualdad y Mainstreaming de género
  5. Implantación del mainstreaming
  6. Proyecto EQUAL
  7. El método de las tres erres (3Rs)
  8. Metodología de aplicación del mainstreaming

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DERECHOS HUMANOS E IGUALDAD DE GÉNERO

  1. Derechos Humanos: Definición
  2. Derechos Humanos: Clasificación
  3. Derechos de las mujeres

MÓDULO 3. IGUALDAD EN EL ÁMBITO LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRESENCIA Y PARTICIPACIÓN EQUILIBRADA DE LAS MUJERES

  1. Principio de presencia equilibrada
  2. Ámbitos de aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCILIACIÓN Y CORRESPONSABILIDAD

  1. La incorporación de las mujeres al mundo laboral
  2. Conciliación en el sector privado
  3. Derechos de conciliación en la empresa privada
  4. Conciliación en el sector público
  5. Derechos de conciliación en la Administración pública

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEGOCIACIÓN COLECTIVA E IGUALDAD

  1. Negociación colectiva: aspectos introductorios
  2. Perspectiva de género en la negociación colectiva
  3. La negociación colectiva en la efectividad del principio de igualdad
  4. Empoderamiento de la mujer

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PRINCIPIO DE IGUALDAD Y SU APLICACIÓN

  1. Igualdad de oportunidades
  2. Decálogo para la igualdad
  3. Plan de Igualdad entre hombres y mujeres
  4. Plan de igualdad: ámbitos de aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE IGUALDAD EN EL ÁMBITO LABORAL (I)

  1. Estructura del Plan de igualdad
  2. Características del Plan de Igualdad
  3. Medidas para fomentar la igualdad en la empresa
  4. Elaboración del plan de igualdad: agentes implicados
  5. La igualdad como indicador de calidad en la gestión de la empresa

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PLAN DE IGUALDAD EN EL ÁMBITO LABORAL (II)

  1. Gestión de la igualdad en las empresas: método de las 6 i

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCEPTO Y CONTENIDO DEL PLAN DE IGUALDAD

  1. Fase de diagnóstico
  2. Fase de obtención de información
  3. Diseño del plan de igualdad
  4. Informe de seguimiento y evaluación del plan de igualdad
  5. Análisis DAFO
  6. Indicadores de igualdad de género
  7. Técnicas de recogida de datos

ANEXO APLICACIÓN PRÁCTICA DEL PLAN DE IGUALDAD

  1. Ejecución de un Plan de Igualdad en empresa

MÓDULO 4. EMPODERAMIENTO Y COEDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COEDUCACIÓN

  1. Introducción al concepto de coeducación
  2. Evolución del concepto de coeducación
  3. Educación para la igualdad: enfoques teóricos y modelos coeducativos
  4. Ley Orgánica de Educación (LOE)
  5. Coeducación como materia educativa
  6. Coeducación: elementos influyentes
  7. Resistencias a la coeducación: líneas de trabajo
  8. El futuro de la coeducación
  9. Actuaciones para alcanzar la coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCAR PARA LA IGUALDAD

  1. El valor pedagógico de la coeducación
  2. Plan de intervención coeducativa
  3. Implementación de prácticas coeducativas
  4. Tolerancia, respeto y no violencia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NO SEXISTA

  1. Desigualdad de género e invisibilización de las mujeres
  2. Uso discriminatorio del lenguaje
  3. Medios de comunicación y estereotipos sexistas
  4. Eliminación de estereotipos sexistas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PARTICIPACIÓN IGUALITARIA: IDENTIFICACIÓN DE DESIGUALDADES

  1. Ámbitos y niveles de participación
  2. Espacio público, espacio doméstico y espacio privado
  3. Utilización de los espacios y reparto igualitario de tareas
  4. La representación paritaria: el sistema de cuotas
  5. Género como categoría de análisis
  6. Identificación de la diversidad
  7. Proceso de intervención social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIPACIÓN Y PROCESOS DE EMPODERAMIENTO

  1. Principales confusiones en torno al término feminismo
  2. El “techo de cristal”
  3. Promover el “empoderamiento” de las mujeres
  4. Estrategias de implementación de la igualdad de género
  5. Recursos existentes en materia de igualdad de género
  6. Las TIC´s como recurso para promover la igualdad y el trabajo cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE I

  1. Estrategias de intervención educativa
  2. Objetivos del programa
  3. Metodología
  4. Orientaciones metodológicas y niveles de formación
  5. Temporalización y registro de las actuaciones realizadas
  6. Fase de evaluación del programa

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE II

  1. Aspectos introductorios
  2. El grupo de aprendizaje como agente de desarrollo
  3. Técnicas de participación grupal
  4. Relaciones familia-centro educativo

ANEXO ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

  1. Nuestro DNI
  2. Frases incompletas
  3. Mi secreto escondido
  4. Las gafas
  5. Ponte en su lugar
  6. La vivienda ideal
  7. Conocimiento de uno/a mismo/a
  8. Y si fuera…
  9. La tarjeta de visita que encontró el detective
  10. Frases desordenadas
  11. Bazar mágico
  12. Valosubasta

ANEXO CUESTIONARIOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

  1. Cuestionarios
  2. Evaluación del programa
  3. Trabajar con Excel

MÓDULO 5. INTERVENCIÓN SOCIAL DESDE EL ENFOQUE DE GÉNERO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

  1. Evolución histórica de la intervención social
  2. Acción social vinculada al Trabajo social
  3. Conceptualización de las ciencias sociales
  4. La intervención desde el Trabajo social

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO

  1. Referencias conceptuales
  2. Pautas de intervención en casos de violencia
  3. Delitos contra la libertad sexual
  4. Factores de riesgo e intervención preventiva

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE SALUD DE LAS MUJERES

  1. Observatorio de salud y mujer
  2. Atención a las mujeres en el ámbito sanitario
  3. Procesos de intervención sanitaria con mujeres

UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES PARA LA INTERVENCIÓN CON MUJERES INMIGRANTES

  1. Pautas para la intervención con mujeres inmigrantes
  2. Directrices en planes de intervención con mujeres inmigrantes
  3. El papel de la investigación: objetivos y dimensiones
  4. Líneas prioritarias de actuación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANES DE INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO RURAL

  1. Aspectos introductorios
  2. Objetivos
  3. Análisis del contexto y factores fundamentales
  4. Diagnóstico de necesidades
  5. Medidas para la intervención
  6. Detección de obstáculos
  7. Propuestas para la superación de obstáculos
  8. Proyectos desarrollados en el ámbito rural

MÓDULO 6. PROGRAMAS Y PROYECTOS FORMATIVOS EN MATERIA DE IGUALDAD DE GÉNERO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL AGENTE DE IGUALDAD

  1. Los profesionales de igualdad de oportunidades
  2. El agente de igualdad de oportunidades
  3. Competencias del agente de igualdad de oportunidades
  4. Áreas de intervención del agente de igualdad
  5. Funciones del agente de igualdad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS Y ELEMENTOS DE GESTIÓN

  1. Introducción
  2. El programa: Nivel táctico de planificación
  3. El proyecto: Nivel operativo de planificación
  4. Proyectos de intervención social con enfoque de género

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA

  1. Relación de ayuda: concepto
  2. Expectativas de la persona ayudada y situaciones de crisis
  3. Estilos en la relación de ayuda
  4. Dimensiones del proceso de ayuda
  5. Tipos de respuesta
  6. La estrategia de la reformulación
  7. Concreción del programa de acción
  8. Fases del proceso de ayuda

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

  1. La planificación del proceso formativo
  2. Nuevos enfoques de la formación
  3. Elementos de la planificación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PLANES DE FORMACIÓN

  1. El plan de formación como instrumento de cambio
  2. Componentes del plan de formación
  3. Estrategias metodológicas

MÓDULO 7. ORÍGENES Y TEORÍAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

  1. Perspectiva actual La profundidad del problema
  2. Consideraciones Históricas
  3. Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género
  4. Técnicas y recursos de intervención en los casos de violencia de género en adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORÍGENES DE LA VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD EN LA SOCIEDAD TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS

  1. Teorías sobre la agresión
  2. Teorías sociológicas sobre la violencia de género
  3. Teorías psicológicas sobre la violencia de género
  4. Diferencia entre agresión y maltrato
  5. Factores que perpetúan la violencia de género

MÓDULO 8. ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE VIOLENCIA DE GÉNERO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. VIOLENCIA DE GÉNERO: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA

  1. Definición y tipología
  2. Ámbitos de la violencia de género
  3. Características
  4. Estrategias
  5. Ámbitos de actuación
  6. Causas de la violencia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 2. VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

  1. Aproximación a los conflictos en el aula y en las Redes Sociales
  2. Espacios virtuales como espacios para la violencia
  3. Aproximación a la violencia de género en adolescentes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PERFIL Y CARACTERÍSTICAS DEL AGRESOR

  1. El agresor
  2. ¿Cómo identificar la violencia de género?
  3. Tipos de agresores

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FORMAS DE VIOLENCIA Y DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL DE LAS MUJERES

  1. Tipos de malos tratos contra las mujeres
  2. Delitos contra la libertad sexual
  3. Acoso sexual
  4. Abuso sexual
  5. Agresión sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERFIL Y CARACTERÍSTICAS DE LA VÍCTIMA

  1. La víctima
  2. Clasificación y características de la víctima
  3. El proceso de victimización
  4. Factores asociados a la victimización
  5. La mujer como víctima
  6. Factores asociados a la victimización en violencia de género
  7. Consecuencias del delito en las víctimas

MÓDULO 9. PREVENCIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

  1. Actualidad y profundidad del problema
  2. Consideraciones históricas sobre la violencia de género
  3. Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO

  1. Violencia y Género
  2. Conceptos clave en la violencia de género
  3. Estereotipos de género
  4. Ideología de género
  5. Identidad de género
  6. Algunas aproximaciones al concepto de violencia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS MALOS TRATOS

  1. Teorías sociológicas sobre la violencia de género
  2. Teoría del aprendizaje social
  3. Modelo ecológico
  4. Modelo interactivo de la violencia doméstica
  5. Teoría general de los sistemas
  6. Teoría de los recursos
  7. Teoría del intercambio
  8. Teoría del Estrés
  9. Teorías feministas
  10. Factores que pueden favorecer la violencia doméstica
  11. Teorías psicológicas sobre la violencia de género
  12. Teoría de la indefensión aprendida
  13. El ciclo de la violencia
  14. Modelo sobre la respuesta de la mujer ante los malos tratos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FORMAS DE VIOLENCIA Y DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL DE LAS MUJERES

  1. Tipos de malos tratos contra las mujeres
  2. Delitos contra la libertad sexual
  3. Acoso sexual
  4. Abuso sexual
  5. Agresión sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL AGRESOR Y LA VÍCTIMA

  1. El perfil del agresor
  2. Tipos de agresores
  3. El agresor normal
  4. El agresor con psicopatías o trastornos de la personalidad
  5. El agresor patológico
  6. La víctima
  7. Factores asociados a la victimización

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MARCO JURÍDICO Y NORMATIVO

  1. Marco referencial
  2. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
  3. Ley Orgánica 3/20017, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

  1. El proceso de planificación: niveles de aplicación
  2. La acción positiva
  3. Medidas contra la violencia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO

  1. Intervención Jurídica
  2. Intervención Psicológica con mujeres maltratadas
  3. Intervención Social con mujeres maltratadas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN

  1. Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género
  2. Orden de protección
  3. Protocolos de actuación de los cuerpos de seguridad del Estado
  4. Protocolos de actuación desde el ámbito sanitario
  5. Protocolo de actuación desde un servicio de atención a la mujer
  6. Protocolo de actuación desde el juzgado de guardia

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROCESOS DE SENSIBILIZACIÓN Y PROTECCIÓN EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO

  1. Recursos y materiales informativos
  2. Campañas de sensibilización
  3. Recursos de apoyo y prevención en casos de violencia de género
  4. Herramientas de sensibilización en el entorno educativo
  5. Intervenciones de protección social con menores

MÓDULO 10. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

  1. Introducción a la Psicología Clínica
  2. Evaluación Psicológica y Clínica
  3. Habilidades del terapeuta

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS

  1. Introducción a los tratamientos psicológicos
  2. ¿Qué es un tratamiento psicológico?
  3. Psicólogo y Psiquiatra
  4. Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
    1. - Psiquiatras
    2. - Psicólogos
  5. Momento para el tratamiento y sus tipos
  6. Dónde encontrar tratamientos psicológicos
  7. Eficacia de los tratamientos psicológicos
  8. Evaluar la eficacia de los tratamientos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NOCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS

  1. Concepto de salud
  2. Aspectos emocionales implicados en la enfermedad
  3. La motivación
  4. Frustración y conflicto
  5. Salud mental y psicoterapia
  6. Diagnóstico y clasificaciones

MÓDULO 11. INTRODUCCIÓN AL ÁMBITO FAMILIAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SITUACIÓN FAMILIAR ACTUAL

  1. Situación familiar
  2. Modelos familiares
  3. Familias separadas
  4. Familias reconstituidas
  5. Familias adoptivas
  6. Familias homoparentales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FORMACIÓN DE LA FAMILIA Y ESTRUCTURA FAMILIAR

  1. Transición y cambio
  2. Etapas del ciclo vital
  3. Introducción a la estructura familiar
  4. Elementos de evaluación de la estructura familiar

MÓDULO 12. PSICOLOGÍA SISTÉMICA: CONSTELACIONES FAMILIARES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SISTÉMICA

  1. Introducción a la teoría de sistemas y al pensamiento sistémico
  2. Aportaciones de otros enfoques al pensamiento sistémico
  3. Enfoque de las constelaciones familiares
  4. Sentimientos y necesidades básicas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPRENSIÓN TEÓRICA DE LOS PROCESOS SISTÉMICOS

  1. Introducción
  2. Individuo vs. Grupo
  3. Órdenes y movimiento del amor
  4. Órdenes de ayuda

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS DE LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA

  1. Introducción
  2. Teoría General de los Sistemas
  3. Teoría de la Comunicación Humana
  4. La Cibernética

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN

  1. Evaluación en terapia familiar sistémica
  2. Construcción de una hipótesis y diagnóstico
  3. Técnicas de intervención

MÓDULO 13. PSICOLOGÍA SISTÉMICA: HABILIDADES DEL TERAPEUTA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN

  1. Fundamentos de la comunicación
  2. Estilos de comunicación
  3. Dificultades en la comunicación
  4. Habilidades básicas: escucha activa

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN ORAL

  1. Introducción
  2. Las actitudes para el diálogo entre el profesional y el paciente
  3. Claves para la comprensión de la información
  4. Problemas psicológicos de la comunicación entre el profesional y el paciente

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN NO VERBAL

  1. ¿Qué es la comunicación no verbal?
  2. Componentes de la comunicación no verbal
  3. El lenguaje corporal
  4. Importancia de una buena observación para una comunicación adecuada

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES SOCIALES

  1. Aspectos introductorios
  2. Elementos que puede tener el terapeuta
  3. Las tareas del terapeuta
  4. Asertividad
  5. Empatía
  6. Negociación
  7. Técnicas de comunicación y relación grupal
  8. Composición de equipos
  9. Dinámica de grupos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ÉTICA EN TERAPIA FAMILIAR

  1. ¿Qué se entiende por ética?
  2. ¿Qué se entiende por moral?
  3. El deber
  4. Juicios morales
  5. Método ético de razonamiento
  6. Éticas teleológicas
  7. Éticas deontológicas
  8. Éticas dialógicas
  9. Código deontológico

MÓDULO 14. PROYECTO FIN DE MÁSTER

¿Con quién vas a aprender? Conoce al claustro

María – Docentes

María García Sánchez

Licenciada en Derecho y Consultora de Género con amplia experiencia en el desarrollo de Programas de Atención e Intervención en el ámbito de la Igualdad de Oportunidades entre mujeres y hombres e Innovación Social con Administraciones públicas y empresas privadas. Doctoranda en Jursiprudencia Consitucional y formadora y conferenciante especializada en emprendimiento, estrategia social y violencia de género.

María del Mar – Docentes

María del Mar Díez Simón

Licenciada en Psicología y con habilitación sanitaria. Cuenta con una amplia formación y experiencia en metodología docente, neuropsicología, psicología forense, terapias contextuales, terapias naturales, promoción de la convivencia escolar, igualdad de género y participación ciudadana.

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Metodología

EDUCA LXP se basa en 6 pilares

Item
Estrellas

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EDUCA EDTECH Group es proveedor de conocimiento. Respaldado por el expertise de nuestras instituciones educativas, el alumnado consigue una formación relevante y avalada por un sello de calidad como es el grupo EDUCA EDTECH.

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La metodología EDUCA LXP prescinde de conocimientos excesivamente teóricos o de métodos prácticos poco eficientes. La combinación de contenidos en constante actualización y el seguimiento personalizado durante el proceso educativo hacen de EDUCA LXP una metodología única.

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La metodología EDUCA LXP y la formación del grupo EDUCA EDTECH conciben al estudiante como el centro de la experiencia educativa, nutriéndose de su retroalimentación. Su feedback es nuestro motor del cambio.

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La personalización en el aprendizaje no sería posible sin una combinación precisa entre experiencia académica e investigación tecnológica, así como la Inteligencia Artificial. Por eso contamos con herramientas IA de desarrollo propio, adaptadas a cada institución educativa del grupo.

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Nuestro equipo de profesionales docentes, además de ser especialistas en su sector, cuentan con una formación específica en el manejo de herramientas tecnológicas que conforman el ecosistema EDUCA EDTECH.

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Timeless Learning

La formación debe ser una experiencia de vida, concibiendo el e-learning como una excelente solución para los desafíos de la educación convencional. Entendemos el aprendizaje como un acompañamiento continuo del estudiante en cada momento de su vida.

Titulación

"Doble Titulación: - Master en Agente de Igualdad. Expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). ""Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad."" - Titulación Propia Universitaria en Terapia Familiar Sistémica. Titulación Propia Expedida por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 créditos "
Titulacion de INESEM

INESEM Business School se ocupa también de la gestión de la Apostilla de la Haya, previa demanda del estudiante. Este sello garantiza la autenticidad de la firma del título en los 113 países suscritos al Convenio de la Haya sin necesidad de otra autenticación. El coste de esta gestión es de 65 euros. Si deseas más información contacta con nosotros en el 958 050 205 y resolveremos todas tus dudas.

¿Qué dicen de INESEM los que han realizado el master?

Icono estrella completaIcono estrella completaIcono estrella completaIcono estrella medio completaIcono estrella vacia3,5

Llamó mucho la atención la posibilidad de hacer prácticas y me decidí por INESEM sin dudarlo, estoy muy contenta porque he aprendido mucho sobre el ámbito de la igualdad, algo en lo que tenía menos formación. Ha sido una formación amplia y detallada que ha cumplido con mis expectativas aunque compensaría más el contenido centrado en igualdad con el centrado en violencia de género, incluiría aspectos sobre teoría queer y discriminaciones LGBT que se menciona en numerosas ocasiones sin adentrarse en exceso. Por otro lado, el sistema de lecciones, exámenes y prácticas al finalizar cada módulo, es muy práctico.

Sandra L. G.
Icono estrella completaIcono estrella completaIcono estrella completaIcono estrella completaIcono estrella vacia4,0

Con este máster se puede aprender la importancia de la atención a la mujer en situación de vulnerabilidad, de VG, desde el acompañamiento en el minuto uno, a todo el proceso de apoyo. Hay mucho por hacer en materia de VG, y el funcionamiento de instituciones aun debe seguir mejorando. Por ello, estas acciones son necesarias para que cada vez hayan mas profesionales formados en esto

María Del Carmen M. P.
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